Depuis quelques semaines déjà les élèves des classes de 3e sont mobilisés autour d’un projet interdisciplinaire de grande envergure. Les professeurs de mathématiques, professeur de physique, de philosophie et d’éducation musicale se sont associés pour nourrir une même thématique. En relevant les liens entre musique, sciences et philosophie autour des pratiques et théories des grands penseurs de l’antiquité et du Moyen âge du monde méditerranéen, les élèves ont fait de l’acoustique musicale, de l’histoire des sciences et abordé les grandes théories de la musique. Dans ce cadre, sous l’égide de Mme Heinisch, professeur d’éducation musicale et responsable du projet, les élèves ont eu le plaisir de recevoir le professeur de luth méditerranéen (Oud) du Conservatoire à Rayonnement Régional de Nice, M. Ben Yahia ainsi qu’une jeune violoniste étudiante en musicologie de l’Université de Nice Sophia Antipolis. Un échange pédagogique et un partage musical d’une grande richesse apprécié par tous.
Deux classes de 4ème ainsi que le pôle relais du collège Jean Rostand, situé boulevard de la Madeleine à Nice, sont partis une semaine à la station d’Auron. Ce voyage, en plus, de les initier aux joies du ski, leur a permis de découvrir les métiers liés à la montagne et aux sports de glisse.
Des mamans anxieuses, des valises pleines à craquer et des élèves excités. Voilà la scène à laquelle des passants ont pu assister lundi 18 Mars sur le boulevard de la Madeleine. Une quarantaine d’élèves du collège Jean Rostand étaient sur le point de partir à Auron, durant 5 jours.
Le projet, porté par Olivier Ginola (professeur de mathématiques), comprenait de nombreux objectifs. En effet, environ, 75 % des élèves de ce voyage ne s’étaient jamais rendus dans une station de ski. L’un des buts était donc évidemment d’améliorer pour certains, et de découvrir pour d’autres, la pratique du ski. Pour ce faire, les élèves ont bénéficié de 12 heures de cours dispensés par l’E.S. F ( Ecole de Ski Française) durant le séjour. Leur sérieux et leur bonne volonté ont été reconnus puisque chacun est reparti avec une récompense allant de l’ourson à l’étoile d’or.
Mais, ce séjour au ski était bien plus qu’un simple voyage de découverte. Ainsi, les élèves ont, pour la plupart, vécu en collectivité pour la première fois. Cette immersion totale n’a fait que renforcer l’une des valeurs cardinales du collège « Vivre ensemble dans le cadre de l’Ecole de la République ». Or, les faits sont là. Si chacun, au début du séjour ne s’inquiétait que de sa valise et de ses affaires ; un état d’esprit plus collectif et solidaire est né durant le séjour.
En outre, tous les professeurs présents ont construit un projet pédagogique solide en lien avec le séjour. En mathématiques, les élèves ont été sollicités dès les prémices du projet. Ils ont élaboré eux-mêmes le budget prévisionnel à l’aide d’un tableur et ont travaillé les pourcentages en calculant les rabais accordés pour le groupe. Après le séjour, les élèves travailleront les calculs de vitesse, les fractions et les statistiques toujours en lien avec le projet. Les professeurs de français, ont quant à eux, travaillé autour du carnet de voyage en amont du séjour afin de laisser les élèves élaborer le leur une fois à Auron. Le professeur de technologie, par ailleurs aussi référent numérique, a fait travailler sur le milieu et les solutions adaptées à la montagne. Toutes ces actions donneront lieu à une exposition au printemps.
Enfin, le séjour s’inscrivait dans le parcours Avenir. Autrement dit, il a permis de présenter aux élèves différents métiers en lien avec la montagne et le ski. Ils ont rencontré pas moins de 4 intervenants : un moniteur de l’E.S.F, des techniciens du Parc du Mercantour, un pisteur-sauveteur et des gendarmes du P.G.H. M ( Peloton de Gendarmerie de Haute Montagne). « Les différents professionnels ont vraiment joué le jeu et nous les en remercions, ils ont su se mettre à la portée des élèves et sont venus avec du matériel, des vidéos ou des diaporamas. C’était très bien car ça a permis aux enfants, fatigués de leur journée de ski, de rester concentrés. » affirme un professeur. De quoi révéler des vocations ? L’avenir nous le dira…
Un véritable EPI avec un parcours avenir de qualité ! Un projet abouti qui a fait la joie de toute la communauté éducative du collège Jean Rostand.
A la date du 07/05/2018 les établissements du bassin Nice 3 Vallées ont organisé une rencontre CVC CVL entre lycées et collèges. Cette sortie a été organisée au sein du lycée de la Montage à Valdeblore – un très grand et très bel endroit !
Cette sortie nous a permis de changer de nos habitudes et de notre environnement. Nous y sommes allés en bus avec plusieurs autres collèges.
Le trajet s’est très bien passé, un peu long mais pour arriver heureux au final.
Dès que nous sommes arrivés, nous avons été bien accueillis dans cet endroit resplendissant et très grand. Nous sommes entrés à l’intérieur du lycée.
Il y avait différents endroits et de jolies œuvres d’art exposées.
Premièrement, nous sommes allés dans leur C.D.I, lieu impressionnant avec différents ouvrages, puis vers des ateliers.
Ils nous ont servi de quoi boire et manger avant de commencer à travailler.
Nous nous sommes mis en rond afin de nous présenter (d’où on venait, notre âge, notre nom, notre humeur). Cela fut notre premier échange en arrivant….
Après cette présentation, nous avons parlé de ce qu’on allait faire au cours de la journée. Puis nous sommes sortis du C.D.I pour aller visiter le lycée. Nous avons pu y voir de nombreux bâtiments faisant partis du lycée, un grand terrain de base-ball, basket-ball et football. Puis ce fut l’heure de manger nous sommes allés nous restaurer à la cafétéria.
Nous sommes allés visiter le village à l’extérieur du lycée. C’est beau et calme. On y entend le sifflement des oiseaux…
Par la suite, nous avons effectué différentes activités : donner des idées sur des éventuelles améliorations dans nos établissements que ce soit sur l’hygiène de vie mais également sur les nouvelles technologies.
Nous avons fait différents groupes pour proposer nos idées sur des affiches. Puis nous avons exprimé nos avis. Quand nous avons terminé cette activité, nous avons pris une photo de groupe et nous avons quitté les lieux, enrichis et très heureux.
Dans un but de sensibilisation écologique, le réseau pédagogique (professeurs et élèves) aura pour page de démarrage et moteur de recherche ECOSIA.
Ecosia est un moteur de recherche qui neutralise 100% des émissions de CO2 de ses serveurs, de son infrastructure, de ses locaux et des appareils de ses utilisateurs, à travers un projet de compensation carbone géré par son partenaire myclimate.
Ecosia s’est donné pour mission de « cultiver un monde plus durable sur le plan environnemental, social et économique. » Cela consiste concrètement à financer la plantation de millions d’arbres.
Le collège est jumelé avec l’établissement Girard d’Alexandrie.Les élèves et leurs professeurs travaillent ensemble sur les philosophes arabes du Moyen-Âge : initiation à la philosophie et histoire des idées.
La classe de la 2 ème Secondaire de l’école Girard et la classe de la 4e5 du Collège Jean Rostand (Nice) ont travaillé sur les mêmes thèmes afin de découvrir le rôle de ces philosophes dans l’histoire de la pensée
Un nouveau mur palet est à leur disposition permettant de compléter leurs connaissances.
Les élèves de 3ème, accompagnés de leur professeur d’arts plastiques, ont réalisé – durant l’année scolaire 2017 2018- de nouvelles vitrines pour tous les commerces désireux de travailler en partenariat avec le collège.
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